É um "quebra-cabeça" que consiste em uma base contendo três pinos, em
um dos quais são dispostos alguns discos uns sobre os outros, em ordem
crescente de diâmetro, de cima para baixo. O problema consiste em passar todos
os discos de um pino para outro qualquer, usando um dos pinos como auxiliar, de
maneira que um disco maior nunca fique em cima de outro menor em nenhuma
situação. O número de discos pode variar sendo que o mais simples contém apenas
três.
O jogo
possui inúmeras aplicações para o desenvolvimento cognitivo podendo auxiliar na
coordenação motora, da lógica do raciocínio matemático, identificação de
formas, pode ser utilizado para estabelecimento de estratégias, planejamento,
desenvolver estratégias, contagem
dos movimentos e raciocínio. Contribuiu para a plasticidade cognitiva, a
transcendência da aprendizagem, metacognição e a auto-regulação.
Este trabalho rompe com a prática de ensino com base na lógica do concreto e na
repetição alienante que nega o acesso da pessoa com deficiência intelectual ao
plano do abstrato e simbólico da compreensão. Estimular o aluno com deficiência
intelectual a avançar na sua compreensão, criar impasses e situações de
conflitos cognitivos saindo de uma posição passiva e automatizada, diante da
aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do próprio saber.
